L’Institut Supérieur Pédagogique de Bukavu, à travers son École d’Application Pédagogique (EDAP/ISP), clôture ce samedi 30 août 2025 une session intensive de formation pédagogico-didactique à l’attention des enseignants des Ecoles d’applications de l’ISP/Bukavu, Secondaire, Primaire et Maternelle. Cette formation débutée depuis le mardi 26 août, se tient dans les locaux de l’EDAP/ISP-Bukavu. Elle mobilise plus de 100 membres du personnel, et donc des participants appelés à la formation de l’élite congolaise.
L’objectif principal de cette initiative est de renforcer les compétences pédagogiques et professionnelles des enseignants, dans un contexte où les attentes vis-à-vis du système éducatif congolais sont de plus en plus élevées.
À l’ouverture de la session, le Secrétaire Général Académique de l’ISP-Bukavu, le Professeur Amisi Safari, a salué l’engagement des participants et a officiellement lancé les travaux. Ensuite, le Chef de Travaux Lukanda Shabani Ilunga, préfet de l’EDAP, ensuite présente les autorités du secteur pédagogique, les inspecteurs invités, ainsi que les différents intervenants et groupes cibles de la formation.
C’est le Professeur Ordinaire Bapolisi Bahuga Paulin, Psychopédagogue de formation et de carrière, membre du comité de gestion de l’ISP-Bukavu, qui ouvert la première journée en développant plusieurs thématiques clés, notamment, l’évaluation des apprentissages, la discipline scolaire, la gestion de classe, la conception des documents pédagogiques et la docimologie. Selon lui, aucun enseignant ne peut exercer efficacement sans une planification rigoureuse ni une évaluation objective, deux piliers fondamentaux pour assurer un apprentissage de qualité.
La deuxième journée, mercredi 27 août 2025, est consacrée à la thématique « Activation cognitive par les tâches complexes » avec le Professeur Pierre Murhula Kaheto. Il lance son intervention par les travaux avec une réflexion sur « La qualité commence lorsque les enseignants voient les apprentissages dans les yeux des élèves. Elle se confirme lorsque les élèves deviennent les enseignants d’eux-mêmes. »
Il est secondé par le Professeur Cirimwami Barhatulirwa Emmanuel, qui explore la sous-thématique sur la création des tâches complexes. Ensemble, ils exposent autour des aspects essentiels des pratiques de classe tels que la gestion de la classe, les indicateurs d’un climat d’apprentissage positif et les critères définissant une tâche complexe.
Les enseignants-participants prennent ensuite part à un exercice pratique sur les caractéristiques d’une tâche complexe, réalisée en groupes de différentes tailles. Ces travaux permettent aux participants de concevoir des activités ancrées dans la réalité, orientées vers des objectifs d’apprentissage concrets. Cette approche participative renforce l’appropriation des contenus par les formés.
Le jeudi 28 août 2025, les activités prennent une tournure plus spécialisée. Les enseignants sont répartis selon leurs domaines comme les sciences sociales, psychopédagogie, langues et sciences.
Dans chaque groupe, des formateurs experts abordent des thématiques spécifiques et actuelles.
Le Professeur Usungo Ulungu Kunyumba Jacques forméme les enseignants d’histoire-géographie à l’usage de la plateforme numérique Bokundoli.
En psychopédagogie, les assistants Placide Mwemba, Ebondo Tambwe et Batwendefoko animent une session sur la conduite des leçons au primaire.
Le domaine des langues est marqué par une double intervention des Professeurs Cirimwami Emmanuel et Ekyoci Sadi Rex, portant sur les approches d’enseignement et les fiches matrices.
En sciences, le Professeur Lumonge Zabagunda Désiré, auteur des Manuels de Physique, insiste sur la nécessité de la formation continue dans ce domaine en constante évolution.
Tout au long de la semaine, les participants expriment leur satisfaction face à la qualité des interventions, à la pertinence des contenus, mais surtout à la dynamique collaborative instaurée par les organisateurs.
Pour les participants, cette formation est un « moment crucial de mise à jour professionnelle », alors que l’année scolaire 2025-2026 s’annonce particulièrement exigeante sur le plan pédagogique.
La formation s’est officiellement clôturée le samedi 30 août 2025 par une évaluation des acquis. L’ISP-Bukavu, à travers cette initiative, démontre une fois de plus son rôle central dans l’accompagnement et dans la professionnalisation des acteurs du monde éducatif au Sud-Kivu.
Mariamu K.