C’est ce vendredi 25 octobre 2024 que l’Institut Supérieur Pédagogique de Bukavu a envoyé officiellement sur le marché d’emploi plus de 300 nouveaux finalistes dans la filière enseignements.
Dans une ambiance festive, les résultats des cycles de licence, aussi bien en LMD qu’en ancien système, ont été proclamés, ouvrant ainsi de nouvelles perspectives à ces jeunes diplômés.
Dans son discours de politique générale, le Directeur Général de l’ISP Bukavu, le Processeur Espoir Majagira, a souligné l’importance de la confiance et de la sincérité au sein de l’établissement.
Il a appelé chacun à s’investir pour le développement de l’ISP, rappelant que la construction des salles des cours entamés au sein de l’ISP permettra de se projeter dans l’avenir et non de rester accroché au passé en référence discontinue à Père MILANI qui a marqué l’histoire de l’ISP Bukavu. Aujourd’hui, il y a lieu de croire qu’avec une vision, on peut accomplir de grands travaux et faire de notre époque une étape importante dans le projet collectif de reconstruction de L’ISP Bukavu.
Il a également remercié les partenaires de l’ISP Bukavu surtout les parents qui ne cessent d’appuyer ces grands projets tant à l’Ecole d’application qu’à l’école primaire d’application. Une mention spéciale leur a été décernée pour leur soutien.
Le Secrétaire Académique, quant à lui, a retracé le parcours de cette année académique, mettant en avant l’accueil des nouveaux étudiants et le travail acharné des enseignants. Il a présenté les statistiques détaillées de réussite, soulignant les efforts de tous. Il a également évoqué l’importance de l’École d’Application et de l’École Primaire d’Application, témoignant de la confiance des parents envers l’ISP.
Pour clore, il a affirmé que Cette cérémonie de collations des grades académiques a été l’occasion de célébrer les réussites des étudiants, mais aussi d’encourager ceux qui n’ont pas obtenu les résultats escomptés.
L’ISP/Bukavu continue ainsi de former les futurs enseignants de la région, contribuant ainsi au développement de l’éducation en République Démocratique du Congo.
Par MARIAMU KITOGA S.